3月末に実施された，第4回英検ESG祭り。小学校で学習した英語が理解できるかどうか確認のためのテスト。対象学年は２０２４年度新小学６年生、新中学１年生。ただ，在籍生は３年生から受験。第３回（２０２３年１１月ごろ）と比較して，英語を塾内で学んでいる生徒は，総合スコアが５０UP。満点...

今日は二度ない。その日やその瞬間を「今日」と呼ぶことはできるだろう。しかし，その瞬間や，〇年△月◇日は二度とない。二度とこない日をただ過ごしていてもいいのだろうか。今日，今，その瞬間すべきことはないのか。「明日でもできる」は明日しない。今できること，しなければならないことは「今」...

前回の「atama+」の続きのような感じです。毎日継続して学習している生徒は，必ず結果が出ている。うちで取り扱っている「atama+」。塾内で使っているときもあるが，基本は自宅学習用で使っている。これを1カ月で800分，1日平均30分弱を毎日解いていた生徒→学年順位が50位上昇。...

　今日久々に，某メーカーの営業A氏と談話。　どうも，全国の大手の塾がatama+から手を引いている模様。　理由は単純。「思った以上に手がかかる」　学習内容などの設定は当然人がするのであって，すべてAIがしてくれるわけではない。　すべてをAIに丸投げし，楽をしようとしても，児童生徒...

今年も地理が高くなりそう。来年あたりは地歴全体で急落するかも。同様に数学ⅡB・物理も。

毎日毎日，教材づくりの日々。新たなこと・未知のことをしているので，日が経てば「こうしたほうが（見た目が）いい」ということが多々。そうなると，どうしても，これまで作ってきたものを修正したくなる。この繰り返しのため，なかなか進まない。そのため１日１０時間以上費やす日々。高１生の英語の...

午前中は，現代文，古典（明日から物理）。午後からは数学，化学。毎日作っても，全然追いつかないのが現状。しかも，html，LaTeXでの作成(始めてまだ３か月くらい)のため，仕組みや入力方法も検索しながら。日本史，世界史にも着手したいが，そこまで手が出ず。猫の手は家にかなりあるが，...

今週月～水曜日午前中は稲刈り第一弾。しばらく稲刈りはないので，この間に，午前中は高校古典の教材づくり。

盆休み，通常の休みを返上し，毎日教材づくり。そろそろ高校英語を切り上げて，高校の古典へ。どこでも，いつでも，場所・時間帯を気にせずできる，確実に成績を上げることができる，量ではなく質の高い教材づくり。順調に進んでいます。

現時点でもそうだが，現在高校英語の教材を作成中。ICTの時代ですからね。タブレットやスマホを使っての教材が当たり前の時代ですからね。そのおかげで，盆休み返上で毎日日付が変わるくらいまで，パソコンと格闘中。

小学生の保護者との話の一部ですが。算数の解答はどこかに書いていれば正解。顕微鏡でめだかの卵を観察。見たものを書く問題で、シワなどもなくただ円、丸、円形を書いただけで正解。結果だけを重視し、過程を軽視している感じに受け取れる。理科の実験はやり直しをしたが、ピントあわせは教育が実施。...

今回は2年生がよく頑張り，全員400点越え，ほとんどが460点越えでした。努力は裏切りませんね。